¿Qué he aprendido?
La estadística es medir algo, recoger información y analizarla. Por simple
que sea lo que medimos, siempre habrá unas medidas de observación. La forma más
fácil de medir son las categorías. Son acciones que hacemos con frecuencia,
nosotros categorizamos la realidad por ejemplo mediante adjetivos. Cuando
categorizamos estamos hablando de escalas nominales.
Escalas nominales. Categorizan/clasifican
Escalas ordinales. ORDENACIÓN. Ordenan las
categorías en base a la cantidad.
Escalas de intervalo. La diferencia entre los
individuos se mantiene constante.
Escalas de razón.
Saber lo que medimos es fundamental
en la estadística. La mayor parte de las variables que se utilizan en ciencias
sociales son escalas ordinales.
¿Cuáles son los fallos que veo
que tengo?
Haciendo un repaso a los estudios previos realizados, no he tenido
demasiado contacto con la estadística, por lo que me resulta un campo bastante
desconocido. Hasta hace unos meses a cuenta del Trabajo de Fin de Grado, no me
he percatado de la importancia que tiene la estadística en el mundo académico y
las facilidades que nos presenta a la hora de embarcarnos en una investigación.
Como he mencionado previamente, la estadística forma parte de nuestro día a
día, y hasta haberlo trabajo en el aula no he sabido relacionar el concepto de
categorización por ejemplo con ámbito estadístico.
¿Cómo creo que puedo resolverlo?
Habiendo empezado a tener en cuenta diferentes aspectos relacionados con la
estadística, intentaré sacar el máximo provecho a las clases de análisis de
datos y evaluación de instrumentos de medida. Durante esta pequeña iniciación,
tratar de indagar a lo que el tema se refiere y prestar atención en nuestro día
a día a todo lo que nos pueda resultar interesante sobre el tema.
Una vez avanzado nuestro trabajo de investigación, intentar sacarle partido
a la estadística para que nos facilite todo el proceso de investigación y para
poder conocer la parte práctica que nos proporciona.
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